{"id":57423,"date":"2024-03-23T23:56:34","date_gmt":"2024-03-23T23:56:34","guid":{"rendered":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/?p=57423"},"modified":"2024-03-23T23:58:17","modified_gmt":"2024-03-23T23:58:17","slug":"texto-para-trabalhar-singular-e-plural-3-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/educacao\/texto-para-trabalhar-singular-e-plural-3-ano\/","title":{"rendered":"Texto para trabalhar singular e plural 3 ano"},"content":{"rendered":"<p>Voc\u00ea est\u00e1 procurando por um <strong>texto para trabalhar singular e plural 3 ano<\/strong>?<\/p>\n<p>Em resumo, aqui n\u00f3s vamos te mostrar atividades sobre palavras singulares e plurais que seus alunos poder\u00e3o fazer.<\/p>\n<p>Certamente o <strong>texto para trabalhar singular e plural 3\u00ba ano<\/strong> \u00e9 de simples entendimento.<\/p>\n<p>Sobretudo porque as crian\u00e7as do 3\u00ba ano j\u00e1 est\u00e3o aptas a fazer estas atividades com certa facilidade.<\/p>\n<p>Ent\u00e3o voc\u00ea pode usar o texto a seguir para que seus alunos aprendam sem erros.<\/p>\n<figure id=\"attachment_57429\" aria-describedby=\"caption-attachment-57429\" style=\"width: 700px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-57429 size-full\" title=\"texto para trabalhar singular e plural 3 ano\" src=\"https:\/\/blog.anagiovanna.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/texto-para-trabalhar-singular-e-plural-3-ano.png\" alt=\"texto para trabalhar singular e plural 3 ano\" width=\"700\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/blog.anagiovanna.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/texto-para-trabalhar-singular-e-plural-3-ano.png 700w, https:\/\/blog.anagiovanna.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/texto-para-trabalhar-singular-e-plural-3-ano-300x171.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-57429\" class=\"wp-caption-text\">Texto para trabalhar singular e plural com crian\u00e7as do 3\u00ba ano escolar &#8211; Foto: Canva Pro<\/figcaption><\/figure>\n<h2>Texto para trabalhar singular e plural 3 ano<\/h2>\n<p>Em primeiro lugar devemos falar que os substantivos assumem v\u00e1rias formas, uma das quais \u00e9 a forma num\u00e9rica, que pode ser singular ou plural.<\/p>\n<p>Quando a escrita se refere a um elemento, a palavra \u00e9 singular.<\/p>\n<p>Quando se referir a mais de um elemento, use a forma plural.<\/p>\n<p>Importante falar que a maioria das palavras \u00e9 pluralizada adicionando-se uma(s) letra(s) ao final, mas h\u00e1 exce\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>Uma palavra \u00e9 singular quando ela se refere a uma coisa.<\/p>\n<p>Por exemplo: <span style=\"font-size: 16px;\">TV, cavalo, gato, computador, caneta, caderno, etc.<\/span><\/p>\n<p>No caso de uma palavra plural, refere-se a duas ou mais coisas.<\/p>\n<p>Por exemplo: casas, \u00e9guas, sapatos, celulares, mesas, cadeiras, etc.<\/p>\n<p>O singular significa que a palavra escrita se refere a um \u00fanico elemento.<\/p>\n<p>Plural significa que a palavra se refere a mais de um elemento.<\/p>\n<p>Vejamos diferentes exemplos de palavras no singular para fixar bem o aprendizado:<\/p>\n<pre>Pai\r\n\r\nHist\u00f3ria\r\n\r\nCaneta\r\n\r\nCopo<\/pre>\n<p>Dessa maneira essas mesmas palavras podem ser escritas na sua forma plural adicionando a letra &#8220;s&#8221; ao final.<\/p>\n<pre>Pais\r\n\r\nHist\u00f3rias\r\n\r\nCanetas\r\n\r\nCopos<\/pre>\n<p>Assim, n\u00f3s podemos observar que em muitos casos os plurais das palavras s\u00e3o indicados pela letra &#8220;s&#8221; no final de uma palavra.<\/p>\n<h2>Mas como fazer quando a palavra no singular j\u00e1 termina em &#8220;s&#8221;?<\/h2>\n<p>At\u00e9 aqui foi bem f\u00e1cil, n\u00e3o \u00e9 mesmo?<\/p>\n<p>Mas temos certeza que voc\u00ea conseguir\u00e1 aprender toda a mat\u00e9ria. Continue acompanhando!<\/p>\n<p>Voc\u00ea j\u00e1 deve ter notado que algumas palavras terminam em &#8220;s&#8221; mesmo estando na forma singular.<\/p>\n<p>Isso pode representar um ou mais elementos, por exemplo:<\/p>\n<pre>Um \u00f4nibus - cinco \u00f4nibus<\/pre>\n<p>Portanto, para identificar se \u00e9 um ou mais elementos, \u00e9 necess\u00e1rio que n\u00f3s coloquemos um numeral, um artigo ou um pronome antes da palavra.<\/p>\n<p>Dessa maneira n\u00f3s conseguiremos entender se trata-se de um ou mais elementos que est\u00e3o sendo mencionados.<\/p>\n<p>Vejamos outros exemplos:<\/p>\n<pre>Um l\u00e1pis - alguns l\u00e1pis\r\nUm t\u00eanis - os t\u00eanis<\/pre>\n<h2>Algumas regras especiais com as palavras no plural que devemos ficar atentos<\/h2>\n<p>Quando uma palavra \u00e9 alterada do singular para o plural, n\u00f3s temos que ficar atentos a algumas regras, pois n\u00e3o basta acrescentar a letra &#8220;s&#8221; no final da palavra.<\/p>\n<p>Vamos ver quais s\u00e3o essas regras agora para n\u00e3o errar!<\/p>\n<h3>1. Quando os substantivos terminam em &#8220;r&#8221;, &#8220;s&#8221;, &#8220;z&#8221;<\/h3>\n<p>Voc\u00ea precisa adicionar &#8220;es&#8221; ao final das palavras que terminem com &#8220;r&#8221;, &#8220;s&#8221; ou &#8220;z&#8221;.<\/p>\n<p>Vejamos alguns exemplos:<\/p>\n<pre>bar - bares\r\n\r\ncapaz - capazes\r\n\r\nfregu\u00eas - fregueses<\/pre>\n<h3>2. Quando os substantivos terminam em &#8220;al&#8221;, &#8220;el&#8221;, &#8220;ol&#8221; ou &#8220;ul&#8221;:<\/h3>\n<p>Voc\u00ea deve trocar o &#8220;l&#8221; ao final palavra por &#8220;is&#8221; para formar a sua vers\u00e3o plural.<\/p>\n<p>Vejamos mais exemplos:<\/p>\n<pre>animal - animais\r\n\r\ncoronel - coron\u00e9is\r\n\r\nazul - azuis<\/pre>\n<h3>3. Temos duas outras regras importantes quando os substantivos terminam em &#8220;il&#8221;.<\/h3>\n<h4>Palavras ox\u00edtonas<\/h4>\n<p>Se forem palavras ox\u00edtonas, elas perdem o &#8220;l&#8221; ao final e adicionamos a letra &#8220;s&#8221;. Vejamos dois exemplos:<\/p>\n<pre>fuzil - fuzis\r\n\r\nfunil - funis<\/pre>\n<h4>Palavras parox\u00edtonas<\/h4>\n<p>Se forem palavras parox\u00edtonas, n\u00f3s temos que mudar o &#8220;il&#8221; para a termina\u00e7\u00e3o &#8220;eis&#8221;.<\/p>\n<p>Veja como fica:<\/p>\n<pre>\u00fatil - \u00fateis<\/pre>\n<h3>4. Quando um substantivo termina em &#8220;m&#8221;<\/h3>\n<p>Voc\u00ea deve trocar o &#8220;m&#8221; por &#8220;ns&#8221; no final da palavra para torn\u00e1-la em plural, como segue:<\/p>\n<pre>bagagem - bagagens\r\n\r\nviagem - viagens<\/pre>\n<h3>5. Quando um substantivo termina em &#8220;\u00e3o&#8221;<\/h3>\n<p>A forma plural \u00e9 &#8220;\u00e3os&#8221; (principalmente) ou &#8220;\u00e3es&#8221;. Vejamos um exemplo:<\/p>\n<pre>m\u00e3o - m\u00e3os\r\n\r\nmel\u00e3o - mel\u00f5es<\/pre>\n<h3>6. Quando os substantivos s\u00e3o parox\u00edtonos terminados em &#8220;s&#8221; ou &#8220;x&#8221;<\/h3>\n<p>As palavras permanecem na mesma forma e o plural \u00e9 indicado por um artigo antes do substantivo, como nos exemplos abaixo:<\/p>\n<pre>o atlas \u2013 os atlas\r\n\r\no t\u00eanis - os t\u00eanis<\/pre>\n<p>Confira este super artigo tamb\u00e9m: <a href=\"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/familia\/a-importancia-da-familia-no-desenvolvimento-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A import\u00e2ncia da fam\u00edlia no desenvolvimento infantil <\/a><\/p>\n<h2>Aprender as palavras no singular e no plural \u00e9 f\u00e1cil<\/h2>\n<p>N\u00f3s esperamos que voc\u00ea tenha gostado desta <strong>explica\u00e7\u00e3o sobre singular e plural para crian\u00e7as do 3\u00ba ano<\/strong>.<\/p>\n<p>Aqui buscamos colocar da forma mais simples para que todas possam aprender as regrinhas do plural.<\/p>\n<p>Certamente podemos considerar que este artigo ser\u00e1 \u00fatil para voc\u00ea e seus alunos.<\/p>\n<p>Portanto n\u00f3s pedimos que n\u00e3o deixe de compartilhar nas suas redes sociais com seus amigos.<\/p>\n<p>Todas as vezes que voc\u00ea faz isso a nossa equipe fica muito agradecida!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Texto para trabalhar singular e plural 3 ano e ensinar as crian\u00e7as quando usarem as palavras no singular ou no plural.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":57429,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[1153],"tags":[1164],"class_list":["post-57423","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-portugues"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57423","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57423"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57423\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57748,"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57423\/revisions\/57748"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/57429"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57423"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57423"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/anagiovanna.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57423"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}